Nawigacja

PRZEDSZKOLE

Aktualności

 

ROK SZKOLNY 2023/2024

 

Kartki świąteczne do pobrania online | Dziennik Zachodni

 

Najserdeczniejsze

życzenia z okazji Świąt Bożego Narodzenia spędzonych w rodzinnej atmosferze oraz wielu miłych chwil  w nadchodzącym Nowym Roku  2024 życzą nauczycielki, dzieci i pracownicy Publicznego Przedszkola w Polskiej Cerekwi z Oddziałem Zamiejscowym w Zakrzowie

Z okazji Świąt  Bożego Narodzenia oraz zbliżającego się Nowego Roku pragniemy serdecznie podziękować Rodzicom, Radzie Rodziców oraz naszym Sponsorom za dotychczasową współpracę oraz złożyć Państwu moc gorących życzeń, zdrowia, szczęscia i wszelkiej pomyślności

Nadchodzące Święta Bożego Narodzenia niosą ze sobą wiele radości i refleksji. W tych pięknych dniach chcemy Państwu życzyć wszystkiego najlepszego

 

Rekrutacja 2024/2025

Zarządzeniem Wójta Gminy Polska Cerekiew nr 0050/180/2023 z dnia 05. grudnia 2023 r. w sprawie ustalenia terminów przeprowadzenia rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli oraz klas pierwszych publicznych szkól podstawowych prowadzinych przez Gminę Polska Cerekiew na rok szkolny 2024/2025 ustalono terminy rekrutacji.

Harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2024/2025 do publicznych przedszkoli, dla których organem prowadzącym jest Gmina Polska Cerekiew.

1. Złożenie wniosku o przyjęcie do przedszkola wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym:

termin od 02. I. 2024 do 19. I. 2024

termin w postępowaniu uzupełniającym od 12. II. 2024 do 16. II. 2024

 

1. Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do przedszkola oraz dokumentów potwierdzających spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym, w tym dokonanie prez przewodniczącego komisji rekrutacyjnej czynności, o których mowa w art. 150 ust. 7 ustawy Prawo oświatowe:

termin od 22. I . 2024 do26. II. 2024

termin w postępowaniu uzupełniającym od19. II. 2024 do 21. II, 20204

 

3. Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych:

termin 29. I. 2024

termin uzupełniający 23. II. 2024

 

4. Potwierdzenie przez rodziców kandydata woli zapisu dziecka do przedszkola w postaci pisemnego oświadczenia:

termin od 30. I. 2024 do 06. II. 2024

termin uzupełniający od 26. II. 2024 do 29. II. 2024

 

5. Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych:

termin 08. II. 2024

termin w postepowaniu uzupełniającym 01. III. 2024

 

 

 

Opłaty za przedszkole

Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu:

- Od godziny 8.00 do 13.00 pobyt dziecka w przedszkolu jest bezpłatny

- Godziny płatne 6.30-8.00 i 13.00-16.00 Polska Cerekiew, 

                              6.30-8.00 i 13.00-15.30 Oddział w Zakrzowie 

                              za każdą rozpoczętą godzinę opłata wynosi 1.30 zł.

                                     

Wyżywienie w przedszkolu

Odpłatność za posiłki wynosi:

- śniadanie: 2.50 zł

- obiad: 4.00 zł

- podwieczorek: 2.50 zł

Zwolnienie z opłat za wyżywienie następuje wtedy, gdy dziecko jest nieobecne w przedszkolu przez trzy kolejne dni.

 

Opłaty można dokonać indywidualnie u pani intendent lub przelewem.

Opłaty należy uiścić do 10 dnia każdego miesiąca, następującego po miesiącu korzystania ze świadczeń opiekuńczo-wychowawczych ( za wyjątkiem m-c grudnia i czerwca, wówczas płatności należy uregulować do 30 dnia danego miesiąca za dany miesiąc rozliczeniowy, ze względu na rozliczenie roczne).

 

                        Numer konta 74 8882 1016 2002 0041 3158 0001

w tytule: imię i nazwisko dziecka

utrzymanie: kwota

wyżywienie: kwota

 

 

 

 

Roczny plan pracy

 

Publicznego Przedszkola w Polskiej Cerekwi

 

na rok  szkolny 2023/2024

  Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2023/2024, wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej oraz o kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2023/2024 

 

Podstawa prawna:

  •  Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.) – art. 70 ust. 1 pkt 1, art. 82 ust. 2.
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2020 r. poz. 1551 ze zm.) -  § 22, § 23, § 24,
  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017, poz. 356 ze zm.)   - załącznik nr 1.
  • Rozporządzenie MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646 ze zm.) - § 3, § 4 ust. 2, § 8 ust.2.
  • Rozporządzenie MEN z 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. z 2018 r., poz. 1055) -§ 9 ust. 3, § 8, § 9, § 10.
  • Rozporządzenie MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1604) - § 2, § 3.
  • Statut przedszkola.

 

Zawartość planu

 

  1. Priorytety, kierunki polityki oświatowej państwa i podstawowe cele przedszkola na rok szkolny 2023/2024.
  2. Diagnoza pracy przedszkola na dzień 31 sierpnia 2023 r.
  3. Realizacja zamierzeń – zakres działań prowadzących do uzyskania spodziewanych efektów.
  4. Spodziewane efekty.
  5. Obszary działalności przedszkola – realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2023/2024.
  6. Kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym 2023/2024.
  7. Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć prowadzonych przez nauczycieli rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci.
  8. Zespoły zadaniowe nauczycieli.
  9. Plan współpracy z rodzicami.
  10. Plan współpracy ze szkołą podstawową.
  11. Przedszkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji w roku szkolnym 2023/2024.
  12. Plan wycieczek, wyjść dzieci przedszkolnych.
  13. Terminarz zebrań rady pedagogicznej.
  14. Plan dokształcania i doskonalenia zawodowego

 

  1.  Kierunki polityki oświatowej państwa- priorytety przedszkola na rok szkolny 2023/2024:
  2. Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.
  3. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.
  4. Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.
  5. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.
  6. Rozwój kształcenia zawodowego i uczenia się w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami branż.
  7. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.
  8. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
  9. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.
  10. Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
  11. Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą oraz tworzenie stabilnych warunków do nauczania języka polskiego za granicą przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą oraz beneficjentów przedsięwzięć i programów ustanowionych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

 

Diagnoza stanu przedszkola na dzień 31.08.2023 r.

  • Przedszkole wyróżnia atrakcyjna oferta edukacyjna, programy autorskie oraz bezpieczne i higieniczne warunki pobytu dzieci                            w przedszkolu.
  • Wychowankowie przedszkola uczestniczą w konkursach gminnych, powiatowych, wojewódzkich i ogólnopolskich, a także akcjach charytatywnych na terenie Gminy.
  • Przedszkole działa zgodnie z kalendarzem imprez, uroczystości, wyjść i wycieczek.
  • W przedszkolu dba się o współpracę z rodzicami. Rodzice uczestniczą we wszystkich działaniach przedszkola, szczególnie w tych, które dotyczą ich dzieci.
  • W przedszkolu panuje dobra atmosfera pracy.
  • Nauczyciele mają wysokie kwalifikacje i wciąż doskonalą swoje umiejętności, które są zgodne z potrzebami przedszkola, na bieżąco uczestniczą w szkoleniach, konferencjach i webinariach,
  • Rozwijana jest współpraca ze środowiskiem lokalnym: instytucjami oświatowymi, gminnym centrum kultury, urzędem gminy i zakładami pracy.
  • Baza lokalowa przedszkola i jego wyposażenie pozwalają na realizację przyjętych programów,
  • Kąciki zabaw oraz atrakcyjne zabawki zachęcają dzieci do swobodnej, twórczej zabawy oraz uczą zabaw w zespole.
  • Plac zabaw sprzyja zabawom na świeżym powietrzu oraz umożliwia atrakcyjne i bezpieczne spędzanie czasu, pod opieką nauczycieli.

 

Formy pracy:

  1. Sposób realizacji
  • organizowanie różnorodnych form współpracy z rodzicami, aby wspólnie  kształtować u dzieci określone formy zachowania a także przestrzegania zasad i reguł współpracy,
  • Proponować dzieciom, takie zabawy, podczas których dzieci uczą się panować nad swoimi emocjami, wyrażać i identyfikować własne potrzeby jak i uwzględniać potrzeby innych,
  • dziecko przekraczając próg przedszkola, staje się członkiem grupy przedszkolnej z czym wiążą się określone, nowe dla niego prawa i obowiązki, szczególnie dla dzieci nowo przyjętych do przedszkola,
  • realizacja działań w kształtowaniu postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie u dzieci,
  •  uczestnictwo dzieci w różnych konkursach oraz w akcjach charytatywnych – rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych,
  1. Rozwijanie edukacji ekologicznej wśród dzieci, rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne:
  • opracowanie i realizacja działań związanych z ochroną środowiska, realizacja innowacji pedagogicznej „Przedszkolak – ekolog”,
  • nawiązanie współpracy ze środowiskiem lokalnym – gminna oczyszczalnia ścieków,
  1. Zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, w celu zapewnienia dodatkowego wsparcia dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, jak również dzieciom zdolnym:
  • nauczyciele diagnozują potrzeby rozwojowe dzieci, diagnozują poziom funkcjonowania dziecka, rozpoznają umiejętności i możliwości rozwojowe każdego wychowanka poprzez: systematyczną obserwację dzieci, indywidualizację pracy z dzieckiem, udzielanie skutecznego wsparcia zgodnego z potrzebami dziecka wskazanymi po diagnozie nauczyciela lub zaleceniach poradni psychologiczno-pedagogicznej,
  • nauczyciele stosują metody aktywizujące oraz Tik w edukacji,
  • kąciki zabaw, atrakcyjne zabawki,

 

Spodziewane efekty:

 

  1. Nauczyciele znają i stosują metody i formy wspomagające indywidualny rozwój dzieci, stosują Tik w edukacji.
  2. Dzieciom w przedszkolu zapewniona jest dodatkowa opieka i pomoc, wzmacnia się pozytywny klimat przedszkola oraz poczucie bezpieczeństwa dzieci.
  3. Przedszkole zapewnia wysoką jakość kształcenia – dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i dzieciom uzdolnionym,
  4. Nauczyciele korzystają w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz stosują Tik w edukacji przedszkolnej,
  5. Treści programowe są adekwatne do rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych oraz indywidualnych potrzeb i zainteresowań.

 

Dziecko:

  • respektuje normy społeczne,
  • zdobywa zaplanowane umiejętności,
  • jest twórcze i kreatywne w zabawach,
  • angażuje się w akcje i projekty realizowane w przedszkolu, jednocześnie angażuje w nie swoich rodziców,
  • otrzymuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną, 
  • rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia,
  • ma świadomość, jak bezpiecznie korzystać z podstawowych narzędzi i zasobów cyfrowych.

 

Nauczyciele:

  • działają w zespole, wspólnie planują działania podejmowane w przedszkolu, rozwiązują problemy i pomagają sobie nawzajem,
  • współdziałają z rodzicami,
  • diagnozują i obserwują rozwój każdego dziecka,
  • organizują kreatywną przestrzeń edukacyjną dziecka,
  • kształtują postawy patriotyczne,
  • komunikują się z rodzicami za pomocą różnych form (e-dziennika, telefoniczne i osobiście), organizują zebrania i dni konsultacji dla rodziców, są dostępni dla rodziców w wyznaczonym czasie,
  • efektywnie pomagają dzieciom w osiągnięciu dojrzałości szkolnej.

 

  1. Obszary działalności przedszkola – realizacja zamierzeń w roku szkolnym 2023/2024

 

  1. Efekty kształcenia i wychowania

 

Zadania główne:

  • realizacja zadań zgodny z polityką oświatową na rok 2023/2024
  • wzmocnienie edukacji ekologicznej w przedszkolu, rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne,
  • zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat przedszkola oraz poczucie bezpieczeństwa dzieci,

 

 

Nazwa podejmowanych zadań i sposób ich realizacji

Terminy realizacji i wymagane dokumenty

Osoby odpowiedzialne za realizację

 

  1. Udział w akacjach charytatywnych – kształtowanie postaw niesienia pomocy drugiemu człowiekowi, służenia sprawom, ideom i grupom społecznym, angażowania się w ważne sprawy na rzecz innych.
  2.  kształtowanie postaw w oparciu o literaturę dziecięcą.
  3. Budowanie systemu wartości u dzieci – zapoznanie rodziców z planowanymi działaniami (podczas zebrań, przez organizację uroczystości i imprez, informacje na stronie internetowej przedszkola).
  4. Organizowanie zajęć wychowawczo-dydaktycznych – przekazywanie wychowankom wartości wychowania do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształcenie pożądanych społecznie postaw, wzorców właściwych zachowań, przykładów postępowania, do dbałości o zdrowie.
  5. Stosowanie metod i form pracy inspirujących do podejmowania działań w zakresie rozróżniania dobra i zła.
  6. Organizowanie zajęć i zabaw zorientowanych na realizację idei wychowania do wrażliwości na prawdę i dobro: empatii, wrażliwości na krzywdę, szacunku, opiekuńczości, odróżniania dobra od zła, zainteresowania otoczeniem społecznym oraz dbałości o zdrowie.
  7. Dostarczanie wzorów postępowania np. rodziców, poszanowanie odmiennych opinii, miłość bliźniego, przeciwstawiających się egoizmowi,
  8. Podejmowanie dyskusji, ustosunkowywanie się do sytuacji i postaw społecznych.
  9. Poznawanie utworów literackich związanych z kształtowaniem postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
  10.  „Kodeks przedszkolaka” – tworzenie przez dzieci, przy pomocy nauczyciela, zbioru zasad i norm postępowania obowiązujących w przedszkolu
  11. „Czarodziejskie słowa” – wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych
  12. Obchody „Dnia Przedszkolaka” - podkreślenie wagi przedszkola w rozwoju i edukacji dzieci, czerpanie radości przez dzieci z bycia przedszkolakiem
  13. Stwarzanie przyjaznego klimatu w grupie sprzyjającego okazywaniu troskliwości i zainteresowania kolegą/koleżanką                 z grupy: zorganizowanie kącika urodzinowego dla dzieci, organizacja urodzin dziecka w grupie, utrzymywanie kontaktu                z nieobecnym chorym dzieckiem itp.

 

 

 

Informowanie rodziców o prowadzonych działaniach poprzez stronę internetową przedszkola.

Arkusze obserwacji pedagogicznych                       i diagnozy.

 

e-dzienniki oddziałów

dziennik

 

Strona internetowa przedszkola.

 

 

 

 

 

 

Nauczyciele grup

 

 

  1. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów                      w zakresie edukacji ekologicznej poprzez kształtowanie pozytywnego nastawienia dzieci do przyrody i rozbudzanie wrażliwości ekologicznej, czyli życia w harmonii ze środowiskiem przyrodniczym:
  • podejmowanie przez dzieci różnego rodzaju inicjatyw, rozwijanie zainteresowań przyrodą, otoczeniem i potrzebą jej ochrony, obserwacje bogactw przyrody i różnych zjawisk z nią związanych,
  • podejmowanie działań promujących zdrowy styl życia,
  • organizowanie zajęć i aktywności ekologicznych
  • umożliwienie dzieciom udziału w konkursach rozwijających wiedzę i zainteresowania ochroną przyrody organizowanych na terenie przedszkola i poza nim,
  • zorganizowanie występu wokalno-tanecznego o tematyce ekologicznej, zabawy z elementami dramy i pantomimy związane z ochroną przyrody,  co pozwoli dziecku na twórcze wyrażanie własnych przeżyć i myśli.
  • zorganizowanie pokazu mody ekologicznej.
  1. Udział dzieci w akcjach i projektach związanych z ekologią.
  2. Organizacja stałych i czasowych kącików zabaw umożliwiających nabywanie wiedzy i umiejętności związanych z ochroną przyrody i środowiska.
  3. Nawiązanie współpracy ze środowiskiem lokalnym w zakresie ekologii, organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów zajmujących się ochroną przyrody (na terenie przedszkola i poza nim), np. z leśnikiem, pszczelarzem. Rozwijanie zainteresowań dzieci oraz wspieranie aktywności w poznawaniu zagadnień związanych z ochroną środowiska przyrodniczego – poznawanie otaczającego świata poprzez organizowane wycieczki do oczyszczalni ścieków(starszaki),
  4. założenie „kącików przyrodniczych” w salach.

 

 

 

Analiza dokumentacji nauczycieli:

  • dokumentacja zajęć z dziećmi: plany miesięczne, zapisy w dzienniku, scenariusze zajęć, prace dzieci,
  • strona internetowa przedszkola

 

 

 

 

Nauczycielki grup

 

      1. Nauczyciele diagnozują potrzeby rozwojowe dzieci, diagnozują poziom funkcjonowania dziecka, rozpoznają umiejętności                           i możliwości rozwojowe każdego wychowanka poprzez: prowadzenie systematycznej obserwacji, stosowanie różnych sposobów indywidualizacji pracy, udzielanie skutecznego                            i efektywnego wsparcia zgodnie z potrzebami dziecka wskazanymi również w opinii, orzeczeniu lub we wskazaniach po rozpoznaniu nauczycielskim:
  • korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych,
  • zapewnienie dodatkowej opieki i pomocy dzieciom, wzmacnianie pozytywnego klimatu przedszkola oraz poczucia bezpieczeństwa dzieci.
      1. organizacja zajęć otwartych dla rodziców i nauczycieli.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

Analiza dokumentacji nauczycieli:

  • dokumentacja zajęć organizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej z dziećmi,
  • indywidualne plany pracy z dzieckiem, scenariusze zajęć.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nauczycielki  grup

Kształtowanie postaw patriotycznych:

1)Zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi – rozumienie ich znaczenia dla tożsamości narodowej.

2) Budzenie zainteresowania dzieci własną miejscowością, zapoznanie z ważniejszymi zabytkami, herbem, legendami i charakterystycznym budownictwem - umożliwienie dzieciom poznania najbliższego otoczenia poprzez wyjścia i spacery.

3) Udział w konkursach plastycznych związanych z symbolami narodowymi.

 

 

Analiza dokumentacji nauczycieli:

  • dokumentacja zajęć z dziećmi: plany miesięczne, zapisy w e-dzienniku, scenariusze zajęć, prace dzieci,
  • strona internetowa przedszkola

 

 

Nauczycielki grup

 

  1. Obserwacja zjawisk atmosferycznych, prowadzenie kalendarzy pogody.
  2. Uprawa roślin, obserwacja ich wzrostu przy użyciu prostych narzędzi badawczych.
  3. Przybliżenie dzieciom obiegu wody w przyrodzie, organizacja Dnia Wody,
  4. Zabawy  (eksperymenty z magnesami, wodą, materiałem przyrodniczym, powietrzem itp.)
  5. Przedszkolak kucharz – przygotowanie prostej potrawy, umiejętność korzystania  z wagi kuchennej

 

 

 

 

 

 

Analiza dokumentacji nauczycieli:

  • dokumentacja zajęć z dziećmi: plany miesięczne, zapisy w e-dzienniku, scenariusze zajęć, prace dzieci,
  • strona internetowa przedszkola

 

 

 

 

 

 

 

Nauczycielki grup

 

3.Diagnozowanie potrzeb rozwojowych dzieci

 

Cel główny: wzbogacanie oferty zajęć w przedszkolu.

Nazwa zadania i sposób realizacji

Terminy realizacji, wymagane dokumenty

Osoby odpowiedzialne za realizację

Diagnozowanie potrzeb rozwojowych, rozpoznawanie zainteresowań
i uzdolnień dzieci.

 

 

Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej – logopeda, psycholog, pedagog, wychowawcy grup.

 

 

Organizowanie zajęć usprawniających wszechstronny rozwój dziecka, stosowanie różnorodnych metod i form pracy rozwijających samodzielność oraz inspirujących do podejmowania twórczej aktywności dzieci.

Arkusz do diagnozy potrzeb rozwojowych i uzdolnień dzieci.

 

 

Dzienniki zajęć i zajęć dodatkowych, plany pracy z dzieckiem – cały rok szkolny.

 

Analiza stosowanych metod i form pracy z dzieckiem w tym alternatywnych wspierających samodzielność oraz twórczą aktywność – arkusz analizy stosowanych metod w tym metod alternatywnych.

Nauczyciele.

 

 

Planowany kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym 2023/2024:

 

Data.

Tematyka

Rodzaj imprezy

Osoba odpowiedzialna

Uwagi

20 września

Dzień Przedszkolaka

Kolorowy korowód ulicami wsi, pląsy i zabawy. Niespodzianka od rodziców

nauczycielki dyrektor, rada rodziców

 

23 września

 

 Powitanie jesieni

Dzień zabaw i zajęć przybliżających tematykę pór roku – lata i jesieni. Przygotowanie strojów i rekwizytów

nauczycielki

 

 14 października

 

Dzień Edukacji Narodowej

Film edukacyjny w grupach

 

nauczycielki

 

9 listopada

„Przedszkolak – mały obywatel patriota” –Obchody Dnia Niepodległości

Obchody Święta Niepodległości

nauczycielki grup starszych

 

29 listopada

Zabawa Andrzejkowa

Zabawa taneczna. Dzień wróżb
i niespodzianek w starszej grupie

nauczycielki

 

6 grudnia

Spotkanie z Mikołajem

Paczek dla poszczególnych grup.

nauczycielki

rada rodziców

 

21 grudnia

Tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe Wigilia

Uroczysta wigilia dla dzieci

 i personelu.

 

 

inscenizacja

pracownicy przedszkola, rodzice

 dyrektor

 

styczeń/luty

 Dzień Babci i Dziadka

Uroczystość z udziałem babć i dziadków. Wręczenie upominków, poczęstunek

Dyrektor, rodzice

nauczyciele

 

styczeń

 Bal karnawałowy.

Zabawa taneczna z udziałem dzieci z wszystkich oddziałów

Dyrektor, rodzice

nauczyciele

 

21 marca

 Powitanie wiosny.

Przemarsz z Marzanną ulicami miejscowości

Nauczyciele

 

 

17 kwietnia

Szukamy zajączka

Wycieczka do lasu w poszukiwaniu koszyczków

dyrektor

 rada rodziców

nauczycielki

 

3 Maja

3 Maja

 Inscenizacja słowno- muzyczna z okazji Święta Konstytucji 3 Maja

       nauczycielki

 

nauczycielki grup starczych

 

maj/

czerwiec

Dzień mamy i taty.

Spotkania integracyjne w grupach wg inwencji nauczycieli, dzieci i rodziców

nauczycielki

 

czerwiec

Dzień Dziecka/festyn rodzinny

 Zabawy z animatorami.

nauczycielki, dyrektor

rada rodziców

 

czerwiec

Zakończenie roku szkolnego

Apel z udziałem dzieci      

i wszystkich pracowników przedszkola

Nauczycielki

        Patrycja Sikora

 

cały rok

Spektakle teatralne i koncerty muzyczne

Terminy do uzgodnienia 

dyrektor

rada rodziców

 

cały rok

Udział w spotkaniach i imprezach organizowanych przez Gminne Centrum Kultury

Terminy do uzgodnienia z dyrektorem Gminnego Centrum Kultury

dyrektor,

nauczycielki

 

w ciągu roku

Wycieczki

Autobusowe np.:

do lasu

do Zoo , kultura, sztuka

i inne, zgodne z propozycjami i możliwościami 

rodziców i przedszkola.

nauczycielki

 

 

  • Przydział zadań dodatkowych:

Lp.

Zadanie

Imię i nazwisko nauczyciela

1.

Aktualizacja strony internetowej przedszkola.

 

2.

Dokumentacja – losy absolwentów.

 

3.

Prowadzenie kroniki przedszkolnej.

 

4.

Dekoracja holu w przedszkolu

 

5.

Biblioteka.

 

6.

Organizacja teatrzyków z zewnątrz.

dyrektor

7.

Organizacja wycieczek

dyrektor

 

 

Zajęcia związane z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Imię i nazwisko nauczyciela

Termin realizacji zajęć

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.

nauczyciel specjalista

Cały rok

Zajęcia dla dzieci uzdolnionych.

Nauczyciele w grupach.

X 2023 r.- VI 2024 r.

Terapia pedagogiczna

Zajęcia rewalidacyjne

Pedagog

nauczyciel specjalista

Rok szkolny 2023/2024

Terapia logopedyczna.

 logopeda

Rok szkolny 2023/2024

 

Współpraca z Rodzicami:

 

Zadania

Sposoby realizacji

Termin i osoby odpowiedzialne
  • Organizacja zebrania z rodzicami na początek roku szkolnego.
  • Powołanie rad oddziałowych oraz rady rodziców przedszkola.
  • Ustalenie zakresu współpracy.
  • Zapoznanie z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych.
  • Wspólne rozmowy, plany.
  • Przedstawienie Rocznego planu pracy przedszkola na rok szkolny 2023-2024.
  • Zapoznanie ze statutem i procedurami bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu.
  • Informacja dla rodziców o odpłatności z korzystanie wychowania przedszkolnego
  • Bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo-
    -dydaktycznych.

Wrzesień

Dyrektor, nauczyciele grup.

Integracja między nauczycielami a rodzicami – realizacja zadań.

  • Zapoznanie rodziców z podstawą programową – omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych.
  • Przedstawienie przedszkolnego zestawu programów wychowania przedszkolnego dopuszczonych do użytku przez dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2023/2024.
  • Praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia – omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej – pomoc psychologiczno-pedagogiczna.
  • Dzień informacji dla rodziców – w miesiącach, gdy nie są planowane zebrania grupowe, terminy zamieszczane w kalendarzach grup na poszczególne miesiące.
  • Organizacja zajęć otwartych i warsztatów w grupach wiekowych – informowanie i zapraszanie rodziców.
  • Udział rodziców w działalności przedszkola,
  • Pomoc rodziców w organizowaniu imprez i uroczystości.
  • Włączanie rodziców do udziału w konkursach.
  • Informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci).
  • Prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców oraz w e-dzienniku.

Cały rok szkolny.

Nauczyciele, rodzice.

 

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców.
  • Omówienie założeń pomocy psychologiczno-
    -pedagogicznej udzielanej w przedszkolu.
  • Informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela.
  • Wygłaszanie referatów na spotkaniach z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci organizowanych według potrzeb rodziców i nauczycieli.
  • Wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej lub pedagogicznej, stały kontakt nauczycieli grupy ze specjalistami.
  • Wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci nauczycielom i rodzicom.

Cały rok szkolny.

Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści.

 

 

  • Plan współpracy ze szkołą podstawową:

 

Termin

Zadania i sposoby realizacji

Nauczyciele odpowiedzialni za realizację zadania

Miejsce realizacji zadania

 

Wrzesień

  • Nawiązanie kontaktu
    z dyrektorem szkoły
     
  • Opracowanie harmonogramu całorocznej współpracy.

 

Nauczycielki grup przedszkolnych, dyrektor

 

Szkoła podstawowa.

 

Październik

 

  • Poznanie drogi do szkoły, oglądanie budynku szkoły i otoczenia z zewnątrz.
  • Zwiedzanie budynku szkoły wewnątrz (sale lekcyjne, świetlica, szatnia, sala gimnastyczna, stołówka).

 

 

Nauczycielki grup przedszkolnych.

 

Droga
z przedszkola do szkoły, szkoła podstawowa.

 

Budynek szkolny.

 

Listopad

 

  • Zapoznanie dzieci przedszkolnych ze starszymi kolegami z młodszych klas szkoły podstawowej.
  • Zapoznanie z nauczycielami ze szkoły.
  • Wizyta w bibliotece szkolnej.

 

 

Nauczycielki grup przedszkolnych,

 

wyznaczona nauczycielka ze szkoły,

 

 

 

 nauczyciel bibliotekarz.

 

szkoła, przedszkole Gminne Centrum Kultury

Grudzień– styczeń

. Warsztaty plastyczne dla przedszkolaków (organizowane przez nauczycielki i dzieci ze świetlicy szkolnej).

  • Jasełka przedszkolaków – zorganizowanie występu przez uczniów dla przedszkolaków.

 

 

Nauczyciel świetlicy szkolnej, nauczycielki grup przedszkolnych.

 

Świetlica szkolna, przedszkole.

 

Luty

 

    

  • Wspólne gry i zabawy dzieci na śniegu
    i lodzie, kulig.

 

 

Nauczycielki grup przedszkolnych.

 

Przedszkole.

 

Marzec– kwiecień

 

  • Udział dziećmi sześcioletnich w lekcji,              w klasie I.
  • Turniej sportowy na zaproszenie

 

Nauczycielki szkoły, nauczyciele wychowania fizycznego.

 

Przedszkole/

szkoła.

 

Czerwiec

 

  • Podsumowanie współpracy – spotkanie
    z rodzicami, dziećmi sześcioletnimi oraz nauczycielami przedszkola oraz wychowawcą kl. I.

 

Nauczycielki grup przedszkolnych, nauczyciele szkoły.

 

Przedszkole/

szkoła.

 

 

Przedszkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji w roku szkolnym 2023/2024:

„Świat w kolorach”  Wyd. KLETT (5 latki) ,(6 latki)

 Program wychowania przedszkolnego …”Świat w kolorach” Wyd. PWN,  (3,4 i 5 latki).

 

  • Plan wycieczek przedszkolnych:

 

Tematyka wycieczek

Osoby odpowiedzialne, termin realizacji, grupa wiekowa

Spacery i wycieczki w obrębie przedszkola:

  • ulicami przy przedszkolu
  • po najbliższym terenie przy szkole
  • Gminne Centrum Kultury
  • zakłady pracy
  • biblioteka gminna
  • biblioteka szkoły
  • Urząd Gminy
  • placówki usługowe

 

Nauczyciele, w ciągu roku szkolnego

 

Wycieczki poza teren przedszkola:

  • gospodarstwo agroturystyczne
  • las
  • Zoo
  • muzeum
  • park
  • łąka
  • kino
  • teatr
  • pasieka pszczelarska w ……wg ustaleń….

 

 

Nauczyciele, w ciągu roku szkolnego

 

 

 

 

Członkowie Rady Pedagogicznej:

 

  • Małgorzata Nowakowska-Grzywocz
  • Elżbieta Jabłońska Zając
  • Wiesława Podgórska
  • Gabriela Habron
  • Halina Humeniuk
  • Justyna Jasny
  • Patrycja Cebulak
  • Magdalena Szalc
  • Elżbieta Ostarek

 

Roczny plan pracy Przedszkola  zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej  30 sierpnia  2023r.

 

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Polskiej Cerekwi

    ul. Konarskiego 4
    47-260 Polska Cerekiew
    woj. opolskie
  • +48 077 4802660

Galeria zdjęć

RSS | Kontakt | Mapa strony | Polityka prywatności